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【S11外围在哪里买】「中考语文真题」现代文阅读《万里长城一红柳》(附谜底剖析)

文章出处:S11外围在哪里买 人气:发表时间:2021-10-02 06:30
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万里长城一红柳梁衡中国北方最显着的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关,逶迤绵延穿行在崇山峻岭之上,将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在迷茫的大地上。夕阳西下,一抹红霞为狼烟台、戍楼勾勒出金色的轮廓。

这时,你遥望天边的归雁,听冬风掠过衰草黄沙,心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后,轻轻地拐了一个弯。

这气势浩荡,如大河奔流般的长城,怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释,只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。

那天,我沿着长城一线走到犁辕山头,一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫:好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。

因为生在严酷的情况下。大部门枝条只有筷子粗细,披散着身子,匍匐在烈日黄沙中。为淘汰水分的流失,它的叶子极小,如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰辛却不忘舍身济世。

它的枝叶煮水可治小儿麻疹,它的枝条鲜红艳丽,韧性极好,是农民编筐、编篱笆墙的好质料,但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等,都是黄土地上矮小无名的植物,最不求闻达,耐得寥寂,许多人都叫不出它的名字。可是眼前的这棵红柳却长成了一株高峻的乔木,挺立在一座古寺旁,深红的树干,道劲的老枝,满身鼓着拳头大的筋结,像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。

我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒,千难万磨的效果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝,开满紫色的小花,劲如钢丝,灿若朝霞。它高峻的身躯摇曳着,笼罩着这座乡间的古寺,一幅古典的风物画。

而奇怪的是,这庙门上还挂着一块牌子:长城掩护站。站长姓刘。我问掩护站怎么会设在这里?他说:这是佛缘。

说是掩护站,其实是几个志愿者自发建立的团体。老刘当过兵,他总说军队是长城,退下来后就回到了长城脚下。

看着这些残缺的戍楼土墙,心里说不清是什么味道,就想掩护长城。他每次走到这里,就在这棵红柳树下歇歇脚,四周少林无树,就只有这一点绿色。放眼望去,茫茫高原,沟壑纵横,万里长城奔来眼底。他稍一闭眼,就听到马嘶镝鸣,隐隐杀声。

可再一睁眼,只有残缺的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视利便,他就借住在寺里。

厥后身边逐步聚集了五六个志愿者,就挂起了牌子。掩护站已建立五六年,逐步地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来小我私家,同一个院子,同一个伙房,同一本经济账。

志愿者多为居士,所许的大愿即是护城修城;僧人都爱树,禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做作业时,志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声,静一埋头;而作业之余,僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是掩护站还是寺上都没有专门经费。

他们自食其力,自筹经费维持生活并做善事。几年来老刘他们在这儿打了一眼井,栽了三百亩的树,为站里盖了几间房。

他还率领他的“僧俗雄师”走遍沿长城的村子,收回了一万多块散落在民间的长城砖,在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。正说着,人们回来了,几个僧人穿着青布僧袍,志愿者中有农妇、老人、学生,另有暂时加入的游客,手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子,一个孩子快乐地举着一个大南瓜。大山深处,长城脚下,黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人,过着这样有趣的生活。山外的世界,正都会拥堵、食品污染、种族战争等等,这里却静如桃源,如在秦汉。

只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。采访完我要下山,老刘送我到寺门口。香客走了,志愿者晚上回城去住,归鸟在寺庙上空盘旋着。

晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦。吹出轻轻的哨音,夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘:“这么多年,你一小我私家守着长城,守着寺庙,是不是有点孤寂?”他转头看了一眼红柳,说:“有柳将军陪同,不孑立,胆子也壮。”这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色,一树紫花越发鲜艳。

战江语文,公益语文12.文章开头对长城的形貌有何作用?13.文中的红柳有哪些特点?请简要归纳综合。14.赏析文中画线句子的体现手法与表达效果。(1)他稍一闭眼,就听到马嘶镝鸣,隐隐杀声。

可再一睁眼,只有残缺的城墙和这株与他相依为命的红柳。(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦,吹出轻轻的哨音,夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。15.综合全篇,探究本文以“万里长城一红柳”为题的用意。战江语文,公益语文【谜底】12.①由面及点,由长城自然而然地引出下文对红柳的摧写。

②写出了长城的气势浩荡、雄壮苍凉,表达了作者对它的赞美和赞美,为犁辕山上这株红柳提供了一个宏阔的配景。13.①生长情况严酷,极耐干旱、风沙、盐碱;②历经千难万磨,坚韧顽强;③舍身济世,用途广泛;④不求闻达,耐得寥寂。14.(1)运用想象、拟人和对比手法.体现了长城昔日的辉煌与今日的残缺,表达了老刘的无奈与失落。

(2)从声音和色彩上着笔,以声村静,形貌了人去鸟归后寺庙的平静,陪衬收支们淡然、充实、平静、安宁的心田世界。15.①用“万里长城一红柳”组成组织全文内容的线索。

文章从对事物外在形态的形貌到对人物内在精神的展现,都是围绕红柳展开的。②用“万里长城一红柳”详细显示文章中的典型情况。

红柳生长在严酷的情况中,这里也正是志愿者们事情生活的地方。③用“万里长城一红柳”象征老刘等志愿者的形象。文中由物及人,以物喻人,红柳与人的形象在文中是合二为一的。

④用“万里长城一红柳”形象化地展现文章的主旨。文章赞扬了志愿者们顽强坚韧、默默奉献、甘于寥寂的精神,长城红柳是这种精神的生动体现。战江语文,公益语文【剖析】12.试题分析:这是一道作用归纳综合的题目,答题时注意首先归纳综合该语段的主语内容,然后分析和上下文之间的关系,在表达主旨和人物性格塑造方面的作用,还要注意联合语段在文章中所处的位置举行分析。此题的语段在文章的开头的情况形貌,分析时注意和标题文章的开头,文章的主旨的联系。

写出了长城的气势浩荡、雄壮苍凉。【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要体现手法。能力层级为分析综合C。

分析作品结构,归纳综合作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】常见的自然情况形貌的作用:一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然情况形貌,来缔造故事的特定气氛,从而增强故事的真实性。二、陪衬人物形象情况本是为人物运动提供一个场所和配景的,故而自然情况的形貌,往往是为塑造人物服务的。也就是说,作家为了体现人物富厚的心境、庞大的性格,往往要为人物设置多种差别的自然情况,用以“刺激”人物,以记载其种种行为,从而显露其性格。

三、推动情节生长情节生长与情况形貌往往是相互依存、相互制约的:情况形貌要以情节为依据,情节生长离不开情况形貌。还可以为下文生长做铺垫四、表示社会情况优秀的作家,总是通过对特定的自然情况的形貌,来展示奇特的世态风情,为读者提供一副社会历史图画。五、深化作品主题。

例如本题,考生便可凭据以上情况形貌的基本作用,再凭据开头段在内容上和结构上的作用,联合着关键词句“苍凉”“气势浩荡”“只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树”等,联系文章的主旨分析作答即可。13.试题分析:此题考察物象的鉴赏能力。

解答此题,可凭据文章第二段对红柳的形貌性语句归纳综合作答。例如,“极耐干旱、风沙、盐碱”“因为生在严酷的情况下”“这红柳自己活得艰辛却不忘舍身济世”“最不求闻达,耐得寥寂”等词句均可提炼性的归纳综合出来即可。

【考点定位】浏览作品的形象,赏析作品的内在,意会作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】鉴赏物象的答题思路:1.抓住自然特征:抓住形貌性诗句,提炼归纳综合。

修饰身分,就直接提取;其他形貌就归纳综合现代文阅读谜底万里长城一红柳 梁衡现代文阅读谜底 万里长城一红柳 梁衡。2.掘客人文属性:可以联合写作配景、情境以及意象的象征意义来思量。例如本文对红柳形貌的语段主要集中在第二段,考生可凭据形貌红柳的语句,例如,“极耐干旱、风沙、盐碱”“因为生在严酷的情况下”“这红柳自己活得艰辛却不忘舍身济世”“最不求闻达,耐得寥寂”等,通过提炼性或归纳综合的方式组织谜底即可。14.试题分析:此题考察赏析重要语句的能力。

解答此题,可抓住第一题的“他稍一闭眼,就听到马嘶镝鸣,隐隐杀声”从运用的想象角度分析作答;“与他相依为命的红柳。”是拟人的修辞手法;从闭眼和睁眼的内容来看,显然运用的是对比的手法。因此考生凭据这三个体现手法的运用,再联合着语句的特点分析其表达效果即可。第二题,以此类推,从声音和色彩的角度赏析。

【考点定位】体会重要语句的富厚含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。浏览作品的形象,赏析作品的内在,意会作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】赏析句子,首先要看它是否运用修辞手法,有无特殊句式,句子中是不是偶运用精妙的词语;其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容;体会出哪些思想情感;最后联合着详细的文章内容,分条作答,写清理由即可。例如本题,考生组织谜底时,要从运用的想象、拟人和对比的手法,从声音和色彩的角度分析作者对长城的无奈和失落及人们心田平静、淡然的心田世界。

15.试题分析:这是一道探究的题目,既涉及到文章的内容,又要拓展。本题探究标题的用意,分析标题的本义和象征义。

联合人物、结构、主旨等方面分析。【考点定位】探讨作者的创作配景和创作意图。

能力层级为探究F。【易错警示】标题的用意(原因、作用、效果、利益)1.交接主要的人物形象。2.归纳综合小说主要事件。

3.点明时间所在,创设故事配景,渲染情况气氛。4.贯串全文,起线索作用现代文阅读谜底万里长城一红柳 梁衡现代文阅读谜底 万里长城一红柳 梁衡。

5.具有象征意义。6.展现小说主旨,深化主题。

7.寄托作者情感。8.展开情节,前后呼应。9.对比讥笑,强化效果。10.奠基文章的情感基调。

11.从给读者的情感来说,另有吸引读者的兴趣,引发阅读的激动的作用。例如本题,考生可凭据这些标题的用意,联合着长城的情况、红柳的形象特点,从赞美志愿者的形象和精神、线索作用、展现文章主旨等方面归纳综合作答。战江出品,必属精品。


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